INTEGRACION TEORICO-PRACTICA EN UN CONTEXTO DE BLENDED-LEARNING PARA MEJORAR LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO. LA EXPERIENCIA DE PATOLOGIA
FERNANDEZ MARIA, CONTRERAS FELIX
INTEGRACION TEORICO-PRACTICA EN UN CONTEXTO DE BLENDED-LEARNING PARA MEJORAR LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO. LA EXPERIENCIA DE PATOLOGIA
INTEGRACION TEORICO-PRACTICA EN UN CONTEXTO DE BLENDED-LEARNING PARA MEJORAR LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO. LA EXPERIENCIA DE PATOLOGIA