ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DOCENTES PARA LA INTEGRACIÓN EN EL AULA DE NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION PRIMARIA, CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE ALTO FUNCIONAMIENTO / KATHERINE, CARDENAS
Idioma: Español Detalles de publicación: SAN CRISTOBAL: UNIVERSIDAD CATOLICA DEL TACHIRA, 2020. Descripción: 83 P. CDTema(s): ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EDUCATIVA -- VENEZUELAClasificación LoC:LB1027 | C373.611Recursos en línea: VER FORMATO PDF| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajo de Grado de Maestría
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Sede Sabana Larga Sala General | LB1027 C373.611 814 | Disponible | 49132 |
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