INTEGRACION TEORICO-PRACTICA EN UN CONTEXTO DE BLENDED-LEARNING PARA MEJORAR LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO. LA EXPERIENCIA DE PATOLOGIA
Idioma: Español En: CUADERNO DE PEDAGOGIA UNIVERSITARIA. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRATipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|
Articulo | Sede Loma del Tejar | Disponible |
No hay comentarios en este titulo.